一门课程的背后

　　 　　

《园林树木学》是一门具有很强的实践性和季节性的学科基础课，从第-周开课至今，通过网络教学已完成了36学时的课堂教学和18学时的实验教学任务。虽是线上教学，教学效果未受丝毫影响，学生普遍点赞。而为保证教学效果，由吉文丽、杜灵娟、胡海燕三位老师所组成的课程组背后所付出的持续努力和不断探索却鲜为人知。

为保证教学的顺利开展和教学效果，课程组在开课之前反复试课，分析不同网络授课平台的优缺点，结合课程性质和持点，扬长避短，选择综合使用中国MOOC网自身的spoc课程和学校网络教学平台。课程组教师放弃休息，每周到博览园和校园内进行集体备课，根据不同种类树木的物候期（发芽、展叶、花期）特点拍摄照片，录制视频；提前将录制的教学视频、制作的PPT课件、主编的电子教材等上传至课程教学群，解决学生无法在校园内做物候观测这一实际问题的同时，为学生课前预习与课后复习提供丰富的教学资源。

为提升教学效果，课程组尝试直播实验课，主讲教师边讲边直播，助手同步拍摄主讲教师所讲的植物及细节照片发到课程教学群，让学生既能听到老师讲课，又能看到周围环境、树形及各个细节。采用高倍微距照相机拍摄树木的花、叶、树干及枝条等形态特征的照片，按照科属及物候期整理成PPT为学生进行讲解。疫情好转后，鼓励学生做好个人防护，每周到当地的公园、植物园或树木园，拍摄开花或观赏价值高的树种，利用形色或花伴侣软件，用课程学到的理论知识和在线中国植物志，进行树种的识别和鉴定，并将所拍摄的图片和鉴定结果提交MOOC平台。教师对学生提交的图片和鉴定结果进行批阅和整理后上传至班级QQ群，组织学生进行学习交流，让学生认识来自不同地区和城市的观花树种。对于在树种的物候较晚的东北地区的学生，课程组让学生在网上搜集当季观花植物，整理成册进行学习。

为激发学生学习兴趣，课程组结合云赏花直播让学生边赏花，边识别树种。对于形态相似、易于混淆的树种，课程组采集其花、叶或果实，整理成图片，每日发至课程QQ群，进行有奖竞答。借助“园林树木学”SPOC课程在线平台资源，线上布置作业、学生线上完成，教师及时线上批改，给出详细评阅意见并在课程群中进行点评，加深学生对各知识点的理解。让学习及表现优秀的学生在课程群中进行学习交流和经验分享，加强学生之间的交流与学习。

万涓成水，汇流成河。园林树木学课程组教师课后的努力和付出只是学院和学校广大教师共克时艰，严谨治学，立德树人的缩影。全校教师生的共同努力，必将汇集成为学校“双一流”建设的磅礴力量。